• 主な授業

  複合的な能力が求められる作業療法士を、
  様々なアプローチではぐくみます。
  　

  1. 1年次

     作業療法の基礎知識を学修
     見学実習では幅広い職域を理解

     作業療法士に必要な基礎知識のほか、医療職の心構えについても学修。「作業療法学見学実習Ⅰ」では病院・施設などのリハビリテーションの現場を見学し、作業療法士の幅広い職域と仕事内容を理解します。

     身体の構造に関する基礎知識を習得

     ［主な授業例］
     ●チーム医療論演習　
     ●基礎作業学演習Ⅰ・Ⅱ　
     ●作業療法評価学　
     ●FA演習　
     ●対人援助演習Ⅰ・Ⅱ　
     ●リハビリテーション概論
     ●解剖学Ⅰ・Ⅱ　
     ●生理学Ⅰ・Ⅱ　
     ●作業療法学概論
     ●作業療法運動学　
     ●日常生活技術学　など

  2. 2年次

     3年次からの学外実習に対応できるよう専門的な知識・技術を身に付ける

     1年次で学んだ基礎知識をさらに深めつつ、「身体障害作業療法評価学」や「精神障害作業療法治療学」といった作業療法の専門的な学修を通じて、今後の学外実習にも十分に対応できる力を身に付けます。

     3年次生からの本格的実習に向け、専門知識を磨く

     ［主な授業例］
     ●整形外科学Ⅰ・Ⅱ　
     ●精神医学Ⅰ・Ⅱ　
     ●義肢装具学・演習
     ●地域作業療法学　
     ●身体障害作業療法評価学・治療学Ⅰ
     ●精神障害作業療法評価学・治療学Ⅰ　など

  3. 3年次

     地域での役割を理解するとともに臨床現場で経験を積む

     より専門的な知識や技術を身に付けるための授業が中心となります。リハビリテーションを行っている病院や施設での実習も始まり、作業療法士の役割やその重要性についてより深く知ります。

     演習や実習を重ね、現場で活躍できる力を高める

     ［主な授業例］
     ●作業療法評価学演習　
     ●身体障害作業療法治療学Ⅱ・演習
     ●精神障害作業療法治療学Ⅱ・演習
     ●発達障害作業療法治療学・演習　
     ●高齢者作業療法治療学・演習
     ●高次脳機能障害作業療法治療学・演習
     ●臨床実習前学内演習　など

  4. 4年次

     14週間の長期実習で一連の作業療法士業務を体験

     各7週間にわたる「作業療法学治療実習Ⅰ・Ⅱ」では、作業療法士に求められる一連の業務を体験し、知識・技術や対象者とのかかわり方などを学修。実習後は国家試験対策に力を注ぎ、合格に万全を期します。

     長期実習に挑戦しながら国家試験対策にも注力

     ［主な授業例］
     ●作業療法管理学　
     ●臨床実習後学内演習
     ●作業療法学治療実習Ⅰ・Ⅱ　
     ●作業療法学演習Ⅱ　など

• クローズアップ臨床実習

  1年次からスタートする実習で、
  地域や医療機関など様々な現場で経験を積み、
  実践力を磨く。

  1. 1年次

     後期

     身体障がい領域、精神障がい領域、発達障がい領域、高齢期領域の病院・施設などリハビリテーションを実施している現場を見学し、作業療法を取り巻く環境を理解します。

     ●作業療法学見学実習Ⅰ

  2. 2年次

     後期

     作業療法学見学実習Ⅰでの体験とこれまで学んだ知識や技能をもとに作業療法の現場を見学し、評価の一部を体験します。

     ●作業療法学見学実習Ⅱ

  3. 3年次

     前期

     ●作業療法学福祉実習　

     後期

     作業療法評価学演習で学んだ知識と技術や検査・測定に関する専門基礎を基に、実践的な作業療法を臨床現場で体験します。この実習では、対象者のニーズ、情報収集の方法、記録のプロセスを理解し、作業療法評価の実際と技術の正確性を経験します。

     ●作業療法学評価実習

  4. 4年次

     前期

     学内で学んだ作業療法学ならびに関連領域の知識・技術を臨床の場で実践しながら学ぶ集大成の実習です。 この実習では、実習指導者の監督の下に、対象者のニーズ、情報収集の方法、記録のプロセス、疾病・疾患の医学的知識、臨床推論、技能、態度の技術の正確性を経験します。

     ●作業療法学治療実習Ⅰ・Ⅱ

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  見学実習で感銘を受けた
  作業療法士の方の根拠ある
  言動と支援

  作業療法学科 ３年次生

  岡本 葵さん

  入院中だった祖母に何もできなかった無力感から対人援助職を目指すようになりました。高校で受けた講義で「その人らしさ」の回復や生活を支える作業療法の魅力を知り、本学へ。絵画や手芸などの制作活動が心身に与える影響を体験的に学べる授業なども楽しく、将来作業療法にどう活かすかを考える力が身に付いていると感じます。また、見学実習では臨床現場の作業療法士の方のすべての言動に理由があり、根拠に基づいていることに感銘を受けました。発達段階に合わせたプログラムが必要な小児分野など、どの領域も奥が深く、実際の雰囲気を肌で感じることで学びが深まっているように思います。

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• 

  相手中心の視点で
  「その人らしい生活」を彩る
  
  

  作業療法学科 ４年次生

  山田 拓馬さん

  実習を通し、「親身になる」難しさに気づきました。大切なのは自分勝手な寄り添いではなく、相手のペースや「今何をしたいか」を第一に考えること。無理に自分を変えるのではなく、自分らしさを活かしながら相手を尊重する姿勢を貫くことで、少しずつ信頼関係が築けるようになりました。身体の回復だけでなく、その人の心にまで届けるコミュニケーションができる作業療法士を目指して日々学んでいます。

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